Strategi Untuk Menjual Merchandise Kelas Atas

Kita semua tahu dasar-dasar menjual barang dagangan.

Beli rendah dan jual di atas biaya Anda.

Kedengarannya cukup lurus ke depan bukan?

Tapi bagaimana bila Anda ingin menjual barang-barang kelas atas?

Banyak pengecer bergerak menjauh dari barang-barang low end dan mulai fokus pada produk-produk bermerek akhir yang lebih tinggi.

Pengecer dan penjual eBay tahu bahwa uang nyata dibuat dengan produk akhir yang lebih tinggi.

Pelanggan menghargai nama-nama merek dan bersedia membayar lebih untuk mereka.

Jadi apa yang dapat Anda lakukan untuk berhasil menjual barang dagangan akhir yang lebih tinggi?

Berikut adalah beberapa saran:

Saran # 1

Presentasi penting. Pelanggan membutuhkan barang dagangan yang lebih tinggi disajikan sebagai akhir yang lebih tinggi.

Mereka menghabiskan lebih banyak uang dan ingin memastikan bahwa mereka menerima nilai yang kuat untuk uang mereka.

Karena alasan inilah Anda melihat banyak butik menghabiskan banyak uang untuk perabotan toko. Pelanggan mereka ingin memastikan bahwa mereka menerima pengalaman "high end".

Saran # 2

Tekankan nilainya. Penting bagi pelanggan Anda untuk mengetahui mengapa mereka membayar harga yang lebih tinggi. Ingatkan mereka tentang pengenalan merek dan kualitas barang dagangan merek yang lebih tinggi.

Dua saran ini adalah strategi sederhana dan lugas yang harus Anda terapkan ketika Anda menjual barang dagangan akhir yang lebih tinggi.

Ide Novel – Enam Cara Unik untuk Memperkenalkan Novel Baru ke Kelas Anda

Tidak ada yang lebih menggairahkan selain mengenalkan siswa pada lektur yang hebat. Sebaliknya, tidak ada yang lebih mengecewakan daripada kurangnya antusiasme siswa tentang buku yang benar-benar Anda sukai. Sayangnya, semangat Anda tentang sebuah novel tidak selalu berarti sorak-sorai dan tepuk tangan di pihak siswa Anda. Membaca novel membutuhkan banyak investasi. Bahkan novel dengan plot aksi-tinggi memerlukan waktu untuk membangun momentum. Bagaimana Anda dapat dengan cepat meningkatkan minat siswa pada awal buku baru? Di bawah ini adalah enam cara yang pasti untuk membuat kelas Anda bersemangat tentang sebuah novel baru.

PIOT PERENCANA. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok. Tetapkan setiap grup satu halaman dari bagian yang berbeda dari novel. Setelah mereka membaca halaman, mintalah siswa menyusun paragraf yang menguraikan plot novel. Untuk melakukan ini, siswa harus menggunakan petunjuk konteks yang diperoleh dari kutipan mereka. Mintalah siswa untuk memilih wakil dari setiap kelompok untuk mempresentasikan ringkasan petak mereka. Bandingkan ringkasan alur dan kaji ulang rangkuman ini di akhir novel. Meminta siswa untuk menduga plot novel ini akan menarik perhatian mereka dalam buku dan membantu mereka mengekstrak informasi dari petunjuk konteks.

KESAN PERTAMA. Mintalah siswa membaca halaman pertama dari teks secara diam-diam. Selanjutnya, mintalah seorang sukarelawan untuk membaca halaman pertama dengan keras. Kemudian, mintalah para siswa untuk menuliskan sebanyak mungkin hal yang telah mereka pelajari dari halaman pertama. Selanjutnya, mintalah para siswa untuk menuliskan tiga pertanyaan yang mereka miliki berdasarkan pembacaan mereka atas halaman pertama. Kegiatan ini akan membantu siswa membaca petunjuk konteks dan itu akan mengajarkan mereka ke bukti teks situs ketika membuat generalisasi tentang sebuah novel.

MENUTUPI. Baca ringkasan novel dari sampul belakang, dari bagian dalam, atau dari sumber Internet. Jika Anda lebih suka meninggalkan novel itu sebuah misteri, bacalah kutipan dari bagian tertentu dari buku itu. Anda juga dapat mencetak ringkasan atau kutipan ini sehingga siswa dapat merujuknya. Selanjutnya, minta siswa untuk mendesain sampul berdasarkan informasi yang diperoleh dari ringkasan atau kutipan. Izinkan siswa untuk menjelaskan desain sampulnya. Jika Anda membaca novel yang dibagi menjadi beberapa bagian, mintalah siswa mendesain sampul di akhir setiap bagian novel. Tinjau kembali desain sampul pada saat penyelesaian novel dan mintalah para siswa untuk menulis sebuah paragraf yang membahas berbagai pemahaman mereka tentang novel tersebut. Kegiatan ini akan membantu siswa memetakan cara pemahaman mereka berkembang sepanjang pembacaan.

MASALAH DEPAN. Meskipun siswa membaca novel di seluruh sekolah mereka, sangat sedikit yang diajarkan pentingnya judul, hak cipta, dan ucapan terima kasih. Halaman-halaman yang memuat informasi ini disebut "materi depan". Dalam kelompok-kelompok kecil, mintalah para siswa untuk mengeksplorasi hal-hal depan novel. Instruksikan siswa untuk membuat daftar 10 hal yang mereka pelajari dari halaman-halaman ini. Dalam versi yang lebih terbuka dari kegiatan ini, Anda dapat meminta para siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: Apa yang dikatakan masalah depan tentang apa yang akan dan apa yang tidak akan ada dalam novel ini? Apa yang dibicarakan oleh Anda tentang plot dan tema novel ini? Penjelasan yang baik tentang materi depan dapat ditemukan di situs web Vox Clarus Press. Hanya mencari "Vox Clarus Front Matter."

LINES TERAKHIR. Instruksikan siswa untuk membaca kalimat terakhir atau paragraf terakhir dari novel secara diam-diam. Selanjutnya, mintalah seseorang untuk membaca baris terakhir ini dengan keras. Dari baris-baris terakhir ini, mintalah para siswa untuk menggambar strip komik yang menunjukkan plot novel. Setiap frame dari strip komik harus mengandung narasi dan dialog. Bingkai terakhir dari komik strip harus didasarkan pada informasi yang diperoleh dari baris terakhir novel. Memikirkan akhir dari novel akan membangkitkan minat siswa untuk plot yang sebenarnya.

AWAL DAN AKHIR. Mintalah siswa membaca baik kalimat pertama dan kalimat terakhir dari novel. Selanjutnya, mintalah para siswa untuk membuat puisi, paragraf, atau cerita pendek menggunakan kalimat pertama dan terakhir novel sebagai kalimat pertama dan terakhir untuk tulisan mereka. Tulisan siswa Anda harus meringkas apa yang mereka pikir akan menjadi plot novel. Kunjungi kembali ringkasan ini di tengah dan di akhir bacaan. Dalam paragraf reflektif, mintalah para siswa untuk membandingkan kesan awal mereka dengan plot dan tema novel yang sebenarnya.

Ketika memulai sebuah novel baru, pertimbangkan untuk menggunakan salah satu kegiatan di atas di kelas Anda. Kegiatan ini memberikan lensa baru untuk melihat novel baru Anda. Memulai studi novel Anda dengan cara yang unik dan tak terduga akan meningkatkan minat dan keterlibatan siswa Anda.